Programma
Startdag 15 oktober, Kielzog Hoogezand
- Vanaf 9:30 uur- Ontvangst met koffie en thee
- 10.00 uur - Opening in Grote Zaal - welkom door gastheer
- 10.10 uur - lezing ‘Het verborgen potentieel van de 'gaming mindset'’ *
door Willem
- 12.45 uur - plenaire afsluiting in de foyer - presentatie cursusfolder
- 13.00 uur – 13.45 uur - lunch
*Jongeren groeien op in een wereld omringd door technologieën die voor velen van ons pas later in ons leven werden en worden geïntroduceerd. Maar wat is de impact van deze ontwikkeling voor deze en komende generaties jongeren? Hoe verhouden zij zich tot domeinen als vrijetijdsbesteding, cultuur en onderwijs? Sluit het bestaande aanbod voldoende bij hen aan in deze veranderende context? Deze en andere vragen zullen in de lezing aan bod komen.
De intensieve omgang van jongeren met interactieve media en games in het bijzonder leidt tot interessante veranderingen in hun perceptie en preferente handelen. Steeds meer organisaties geven aan dat ze het moeilijk vinden om een passend antwoord te vinden op deze veranderingen, om jongeren te bereiken en te engageren. Anderen vragen zich af of er wel sprake is van een wezenlijke verandering. In de lezing wordt de stelling geponeerd dat er wel degelijk sprake is van een onderliggende verandering die vraagt om een andere 'mindset' in het ontwerpen van activiteiten die op jongeren gericht zijn.
Door in te zoomen op de aard van games en de impact daarvan op jongeren en jongerencultuur, kan deze andere mindset, een "gaming mindset" worden gepresenteerd, die kan helpen jongeren effectiever te bereiken en te verbinden aan belangrijke onderwerpen als cultuureducatie, onderwijs en zelfs de zorg.
**Willem-Jan Renger (1967) studeerde Sociale Geografie aan de Universiteit Utrecht. Hij specialiseerde zich in Geografie voor educatie en nieuwe media. Hij werkte als universitair docent bij de vakgroep Algemene Sociale Geografie en vervolgde zijn loopbaan bij College Blaucapel, een scholengemeenschap voor mavo, havo en vwo. In 1996 kwam hij in dienst bij het IVLOS als adviseur Hoger Onderwijs.
Sinds 1997 werkt hij bij de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht, bij de faculteit Kunst, Media en Technologie. Eerst als onderwijskundige, vanaf 1998 als bestuurslid en hoofd van de graduate school. Sinds september 2006 is hij vicevoorzitter van het faculteitsbestuur, een functie die hij combineert met onderzoek naar didactiek in relatie tot media en games. In die laatste hoedanigheid geeft hij regelmatig lezingen.